华之梦教育e积分丨e积分pk教学法实践的常见问题及应对方案

大家好！我是华之梦教育的小e老师，今天继续和大家分享e积分PK教学法在打造高效课堂方面的实践体验。今天和大家分享的是在实施ｅ积分PK教学法过程中会遇到的常见问题及应对方案。

我在实施一段时间的课堂PK教学后，收到了非常不错的教学效果，课堂气氛活跃，组内主动“兵教兵”，全员过关，反而是老师在课堂上好似是袖手旁观了，学习效率很高。当然，在实施课堂pk教学过程中，也遇到了各种问题和突发情况，梳理总结出来与在实施过程中遇到类似问题的老师们一同探讨。

1.小组内有同学请假，Pk时如何调整？

势均力敌划分的小组，在上课时，由于有人出现生病请假情况，Pk平衡被打破。为照顾平衡，对P小组可以推荐相应人数参与pk。

当然也可以采用1号对1号，2号对2号，这样的单兵作战方式，点号PK或推荐PK都行，只是形式换一下而已。但无论如何，一定要尽可能保证各PK小组间机会均等，实力相当。

2.上课学生讨论活跃，课堂纪律如何把控？

结对pk小组互相监督，学习过程中若出现随意闲聊、打闹或其他不符合课堂和老师要求的行为，都可以进行举报。一经核实，给对P小组奖励1分。

这样做的好处是：课堂状况完全在老师的掌控之中，讨论时可热烈讨论，安静时只需说两个字"现在静音"，学生立刻进入纪律pk状态，任何小组任何同学即便小声说话，也会被对P小组举报违纪。这些规则只要跟学生说明就可以了。如此也就做到了灵活把控课堂。

3.对pk过程中出现的弄虚作假，严重违纪行为该如何处理？

在几轮的pk过程中，有学生悄悄向我举报，说某某组在课堂pk过程中，有代做舞弊现象。

Pk过程透明，结果公正，是持续有效的重要保证。诚信第一，比赛第二，不断强化学生的诚信教育是非常重要的。当然，仅有思想教育是不够的。若有成绩弄虚作假，经举报查实，给小组扣5分，黄牌警告处罚。

4.几轮pk下来，频频落后的小组该如何处理？

九年级已进行了三轮pk，其中九二班有一个小组在前两次Pk中都处于劣势，成绩不理想。

下课后，我单独留下接连两次落败的这个小组，进行私下密谈。首先我给他们指出了战略布局中出现的问题，教他们如何利用自身优势达到最好的学习效果。接着，我给他们透露了下次pk的内容，让他们好好准备，并千万不要告诉其他组的同学。最后我和他们一起鼓劲加油，让他们坚定必胜的信心。

事实是，在第三轮pk过程中，这个小组跟疯了似的撸袖子全力大战，很快反败为胜，涨了士气。

个人觉得：除非真的一败涂地，再无获胜的可能，在总结会议前尽量不要调换小组成员。要用尽一切办法，助力落后小组反败为胜。即便最终没有成功，也要在召开一次快乐总结会议后再对小组进行微调整。

5.日常课堂Pk结果如何记录？

有的老师留言询问pk结果该如何记录？由谁来记？其实这个问题很简单。如果班级人数较少，那就划分为几个小组，指定两个小组长来记就可以了。如果班级人数较多，那就把划分的小组再划分为两大战区，Pk结果有两个战区队长来记录就行。

当然，班级有数字龙虎榜软件的话是最好的，直接在数字龙虎榜上记录，积分数据即时呈现，软件自动统计汇总。因为积分是直接记录到小组，没有多少工作量，PK的氛围和激励作用，使用数字龙虎榜是非常见效的。

6.如何让孩子持续保持对课堂pk的兴趣?

很多老师都会遇到这样的问题：刚开始使用课堂PK教学时，学生兴致很高。时间一长，学生的兴致会慢慢下降，感觉不如开始时有激情了。为避免这种状况，我们在不断强化学生集体荣誉感的同时，更要想办法让孩子时刻保持对PK积分的重视程度。

我的做法是在召开快乐会议前，每次上课前都要先公布各组pk得分情况。这个动作看似简单，也花费不了几秒钟，但对学生集体荣誉感的不断刺激和强化作用是不可忽视的。公布之后，老师可以根据各组积分情况，再有针对性的添火加油，说几句鼓励或激将的话语，效果会更好。

当然，最根本的办法还是要定期召开周、月快乐会议，让孩子对PK积分兑现时刻有期待，也才会时刻保持对PK挣分的兴趣，从而全力以赴、激情满满地投入课堂PK竞技学习中。

以上就是针对在e积分PK教学法的实践过程中遇到和我所能想到和做到的应对方案。当然，也有不少老师和我探讨过类似的问题，这些也是大家在实践中容易碰到的一些共性问题，不断学习，静心思考，都会找到合适的解决办法。

小积分，大能量。哪里有需要，哪里用积分；哪里用积分，哪里有提升。