赋能成长，同行致远——济宁市第十五中学开展“e积分评价”模式在教学管理中的实践应用专题培训

济宁市第十五中学开展“e积分评价”模式

在教学管理中的实践应用专题培训

      本次培训在济宁市第十五中学文体校区多媒体报告厅开展，邀请初中学段各学校校长、业务校长及业务骨干参会，各校区老师皆积极参加培训学习。

培训安排如下：

课例展示

      第一节课由来自济宁市第十五中学文体校区的岳焕玲老师执教，她通过趣味视频和歌曲导入，巧妙引出愚公移山的故事。通过层层铺垫和引导，在听力任务的指引下，岳老师鼓励学生踊跃表达，反复操练，逐步形成梳理故事的结构框架，最终带领学生认识、思考、表达传统故事中的人生信条和哲理。

第二节课由来自青岛平度实验中学的“e积分评价”实操专家崔海燕老师执教，课堂全程贯穿“e积分评价”模式，从课堂提问的难易程度到课堂参与的积极与否，从学习方法的点拨指引到学习态度的树立引领，崔老师的每一次提问和赋分，无一不渗透着育人的教育理念。这种课堂评价模式巧妙高效，严丝合缝，充分利用学生本能的竞争意识，不留声色地将教学过程转化为学生主动、积极学习的过程。

交流共享

课后，岳老师和崔老师分别就自己的课程设计进行了具体的阐释和说明。

      “e积分评价”模式对教学过程大有裨益，尤其是英语教学。来自各校区的英语教师们充分感受到了“e积分评价”模式的魅力与成效，收获满满，对英语教学有了更深刻的思考。

‍      老师们就这两节课进行了分享交流，老师们一致认为：岳老师的课，教学环节设计完整流畅，能够循序渐进地引导学生讲好故事，同时应适当增加听力技巧的点播，培养学生听前获取信息的能力；崔老师的课堂能够关注学生，兼顾到各个层次的学生，极大地调动了每一个学生的热情，小组内分层加分的方式，更是极大地促进了高效课堂的形成。

崔老师还现场与参会老师互动，特地邀请了16位老师亲自参与“e积分”小组合作模式，深度还原、示范这种模式在日常教学中的使用和运转。通过各种形式的合作竞争，能够极大地调动学生学习的积极性和参与度，最终实现全员参与、全员进步，课堂效果不同凡响。

培训赋能

      下午，为了使参会老师在日常的教学工作中更充分地了解、掌握以至应用“e积分”评价，崔老师从积分机制的构建、应用、成效等方面给与会老师进行了全面、深度、精彩的分享。

      培训伊始，崔老师以自身经历为切入点，分析当前教育现状，从而指出在班级管理过程中使用“e积分”模式实现班级自转的必要性，鼓励在场教师积极转变，不断充实和提高自己。

      崔老师首先介绍了“红蓝战队的班级管理架构”，明确了分组的标准和规则，即“组内异质，组间同质”。在此基础上，进一步阐述了“e积分”五大原理，即盯长板、打开关、发信号、建平台、玩游戏，细致地从规则构建、课堂实施等方面做了具体的解释。

      学习是最美的姿态，培训是最美的遇见，成长是最美的风景。这次培训，更新了老师们教育理念，拓宽了老师们的教学思路，更是给全体与会教师注入了蓬勃的生命力。在教育的这片丛林中，老师们一定会履职尽责，拔节而上。

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图片：翟悦、靳婧婧 、赵路路

‍文字：赵路路

‍编辑：赵路路

‍审核：张程